1ºB. Sobre la clase de hoy viernes...

 HOY HEMOS HECHO:

-Examen del tema de la civilización romana.

-Revisión de archivadores.

TAREAS:

-Ninguna

PRÓXIMO DÍA:

-En clase: resumen y esquema de los apartados 1, 2, 4 y 5 DEL TEMA 13 (El territorio de España y Andalucía en la Antigüedad).

1ºC. Notas del tema "El territorio de Hispania en la Antigüedad".

1. Sobre el estudio. No todos habéis sabido aprovechar bien el tener las preguntas del examen. Las preguntas servían, por una parte, para que todos tuvierais claro qué era lo más importante y, por otra parte, para facilitar (y mucho) el estudio. Si se dan las preguntas, hay que llevarlas mucho mejor preparadas.

2. Pregunta de desarrollo. Las preguntas de desarrollo requieren una explicación mucho más detenida, minuciosa y extensa. Las respuestas, por lo general, se han hecho muy por encima, de forma muy general y muy breves.

3. Los archivadores. Siguen sin estar completos. Voy a tener que ser más severo: casi nadie hizo el plan de estudio, faltaba a muchos la línea del tiempo y a otros tantos, sobre todo, los resúmenes.

Hay que poner un poco más de ahínco, ¿de acuerdo? Hay que ir con mucha más decisión a por el curso.

1º ESO C.

Examen nº 9: El territorio de Hispania en la Antigüedad.

Fecha: 21 enero

1.       Carlos Á.: 5 + 1’25 = 6’25

2.       Carlota A.: 0 (2’25)

3.       Neferet C.: 10 + 1’5 = 11’5

4.       Yara D.: NP

5.       Lucía Ga.: 7 + 1 = 8

6.       Álvaro G.: 0 (5’75)

7.       Lucía Go.: 0 (1)

8.       Fernando G.: 5’75 – 0’5 = 5’25

9.       Rosalía J.: 0 (2’25)

10.   Dylan L.: 0 (6’5)

11.   Wei L.: NP

12.   Carmen N.: 4,5 + 1’5 = 6

13.   Pablo N.: 9’75 + 1’5 = 11’25

14.   Joaquín P.: NP

15.   José P.: 4’5 + 1’5 = 6

16.   Manuel P.: 7’75 + 1’5 = 9’25

17.   Darío R.: 6’5 + 1’5 = 8

18.   Laura R.: 0 (3)

19.   Esther R.: 3,75 + 1’5 = 5’25

20.   Rafael R.: 6,25 + 1’5 = 7’75

21.   Ángela S.: 7’5 + 1’5 = 9

22.   Paola S.: 3,75 + 1’5 = 5’25

23.   Pilar T.: 6 + 0’5 = 6’5

24.   Adrián V.: 7’75 + 1’5 = 9’25

25.   Alejandro V.: 0 (9)

26.   Sheila Y.: 0 (0)

27.   Iván Z.: 8’5 + 1’5 = 10

1ºC. Sobre la clase de hoy lunes (examen)...

HOY HEMOS HECHO:
-Revisión de archivadores. Vuelven a tener algunos errores: con frecuencia faltan algunos resúmenes; casi nadie tiene hecho su plan de estudio y faltaron bastantes líneas del tiempo. ATENTOS: el archivador DEBE ESTAR COMPLETO.
-Examen del tema de Hispania. ¿Qué tal? ¿Todo bien? Espero que sí: tenía la sensación durante las clases de que todo se entendía bien. ¿Es cierto o me equivoco? En cuanto estén, iré dejando las notas por aquí.
-Se da tiempo para hacer el esquema del apartado 1 del tema 1 del libro.

TAREAS:
-Esquema apartado 1 del tema 1.

PRÓXIMO DÍA:
-Revisión esquema.
-Explicación apartado 1.
-Entrega de exámenes para su firma.

1ºC. Sobre la clase de hoy viernes...

ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DEL EXAMEN DEL PRÓXIMO LUNES.

Aquí te dejo lo siguientes:

PRIMERO. Te dejo treinta preguntas de las que saldrán la mayoría de las preguntas del examen.

SEGUNDO. Habrá, al menos, una pregunta más larga (que lógicamente valdrá más que las cortas) y que saldrán de las cuatro que aparecen citadas como preguntas de desarrollo.

TERCERO: pueden caer los dos mapas que aparecen citados en las preguntas 2 y 13.

EL TERRITORIO DE HISPANIA EN LA ANTIGÜEDAD.

PREGUNTAS CLAVE

Correspondencia con el libro de texto (Santillana): tema 13 (apartados 1, 2, 4 y 5)

Posibles preguntas de desarrollo:

a. Explica cuáles son las principales diferencias entre iberos y celtas.

b. Explica lo que sepas de Tartessos.

c. Explica cómo se produjo la conquista romana de la península ibérica.

d. Explica la romanización de Hispania.

Apartado 1: Los pueblos prerromanos: los íberos y los celtas.

1.       ¿Cuáles son los pueblos prerromanos que habitaban en la península ibérica?

2.       Señala en un mapa el territorio que ocupaban los celtas y el que ocupaban los iberos.

3.       ¿Cómo estaban organizados los iberos y quién los dirigía?

4.       ¿Qué tres pueblos colonizadores llegaron a la península ibérica antes que los romanos?

5.       ¿Cuál fue el pueblo de los iberos más importante?

Apartado 2: los pueblos colonizadores y Tartessos.

6.       ¿A qué se dedicaban los fenicios?

7.       ¿De dónde procedían los fenicios?

8.       ¿Quiénes eran los rivales comerciales de los fenicios?

9.       ¿Quiénes eran los rivales comerciales de los griegos?

10.   ¿Qué diferencia  hay entre la colonización de fenicios y griegos con la de los cartagineses?

11.   ¿Quiénes sustituyeron a los fenicios en el control comercial del Mediterráneo occidental?

12.   Explica cómo se puso fin al dominio cartaginés.

Apartado 4: la conquista romana de Hispania.

13.   Indica en un mapa la división provincial de Hispania en el siglo III.

14.   ¿Cómo dividieron los romanos la península ibérica?

15.   ¿Quién estaba al frente de cada provincia romana?

16.   ¿Quién rompió el pacto entre romanos y cartagineses sobre sus límites en la península ibérica?

17.   ¿Cómo se llaman las guerras entre romanos y cartagineses?

Apartado 5: Hispania romana.

18.   Haz un esquema con el que expliques cómo estaba dividida la sociedad romana?

19.   ¿Cómo se llamaba el grupo social más influyente?

20.   Explica quiénes eran los patricios.

21.   ¿Quiénes formaban la plebe?

22.   ¿Cuál era la principal mano de obra de Roma?

23.   ¿Cuáles eran las cuatro principales actividades económicas de Roma?

24.   ¿Qué eran los latifundios?

25.   ¿Qué favoreció el desarrollo del comercio en Roma?

26.   ¿Qué es el proceso de romanización?

27.   ¿Cuál era la lengua del Imperio romano?

28.   ¿Cómo se llama el conjunto de leyes por las que se regía Hispania y todo el Imperio romano?

29.   ¿Qué religión fue extendiéndose en el Imperio romano a partir del siglo II a pesar de las persecuciones que sufrió?

30.   ¿Cuáles eran los cinco vehículos principales de romanización?

HOY HEMOS HECHO:

-Explicación del apartado 4.

-Lectura del listado de preguntas clave del tema.
-Enlace a la página del tema en nuestra web.

TAREAS:

-Prepara bien el examen del lunes.

-Deja listo tu archivador.

PRÓXIMO DÍA:

-Revisión de archivadores.

-Examen del tema.

1ºC. Sobre la clase de hoy miércoles...

HOY HEMOS HECHO:
-Repaso a fondo del apartado 2 y del resumen de la clase.
-Se llama por teléfono a los padres de los alumnos que no han hecho la tarea.
-Revisión del esquema 4.
-Explicación del apartado 4.

-Consejos sobre el ritmo de estudio del examen del lunes próximo.

TAREAS:
-Resumen  apartado 4
-Esquema apartado 5
-Mapa de las provincias romanas de Hispania.

PRÓXIMO DIA:
-Revisión resumen 4
-Revisión esquema 5
-Explicación esquema 5.

1ºC. Sobre la clase de hoy lunes...

HOY HEMOS HECHO :
-Revisión de mapas
-Control de Europa física. En cuanto estén, como siempre os colgaré por aquí las notas.
-Revisión de tareas (resumen de la clase anterior) y repaso de la clase anterior.
-Revisión del esquema del apartado 2 y explicación del apartado 2.

TAREAS:
-Resumen de la clase de hoy.
-Esquema del apartado 4 (recuerda que los apartados 3 y 6 del tema no se van a dar y no entran en el examen DEL PRÓXIMO LUNES 21).
-Haz COMO ACTIVIDAD, debajo del resumen, una línea del tiempo en el que coloques por orden cronológico los pueblos que aparecen en este tema.
-No te olvides de ir poniendo al día tu archivador:
    *Portada.
    *Ve construyendo poco a poco la línea del tiempo, situando los hechos que consideras fundamentales del tema.
    *Mapa: te vale el que viene en dos colores en el apartado 1 (basta con que sitúes a los íberos y a los celtas).

-No te olvides de organizarte el estudio para el examen del lunes que viene. Es sencillo: aspira a lo máximo. ¿Te atreves a apostar por una nota? ¿Serías capaz de lanzarTE un reto? ¡Venga! ¡Atrévete!

PRÓXIMO DÍA:
-Revisión de la actividad de los pueblos en orden cronológico.
-Revisión del resumen 2.
-Revisión del esquema del apartado 4.
-Explicación del apartado 4.




El misterio de los Tartessos: la rica civilización ibérica que desapareció de forma abrupta

Todo lo que envuelve a esta civilización (Tartessos) parece estar relacionado con el misterio, empezando por la naturaleza de esto que conocemos con el vago nombre de Tartessos, ya que seguimos sin saber si esta fue una región más o menos extensa situada en el sur peninsular o también una gran ciudad ubicada más allá de las Columnas de Hércules, tal y como aparece reflejado en los textos de autores grecolatinos. Tampoco sabemos a ciencia cierta los motivos por los que esta civilización terminó desapareciendo de una forma, digamos, tan abrupta, aunque en «El enigma Tartessos» proponemos al lector las hipótesis con mayor fuerza por parte de los historiadores actuales. Además de esto, sigue siendo un gran misterio la posible relación de Tartessos con la Tarsis bíblica y, sobre todo, el hallazgo de esta ciudad perdida que ha sido buscada durante más de cien años.

1º ESO C.

Examen nº 8. Control de Europa física.

Fecha: 14 enero 2019

1.       Carlos Á.: 10

2.       Carlota A.: 7

3.       Neferet C.: 9

4.       Yara D.: NP

5.       Lucía Ga.: 5

6.       Álvaro G.: 10

7.       Lucía Go.: 0

8.       Fernando G.: 6

9.       Rosalía J.: 1

10.   Dylan L.: 5

11.   Wei L.: NP

12.   Carmen N.: 5

13.   Pablo N.: 4

14.   Joaquín P.: 7

15.   José P.: 9

16.   Manuel P.: 10

17.   Darío R.: 3

18.   Laura R.: 0

19.   Esther R.: 4

20.   Rafael R.: 8

21.   Ángela S.: 7

22.   Paola S.: 3

23.   Pilar T.: 5

24.   Adrián V.: 10

25.   Alejandro V.: 8

26.   Sheila Y.: 0

27.   Iván Z.: 9

1ºC. Sobre la clase de hoy viernes...

HOY HEMOS HECHO:

TAREAS:


PRÓXIMO DÍA:


PLAN DEL TEMA El territorio de España y Andalucía en la Antigüedad.
Viernes 11: apartado 1
Lunes 14: apartado 2 (control mapa)
Miércoles 16: apartado 4
Viernes 18: apartado 5
Lunes 21: examen del tema.
(No entran en examen los apartados 3 y 6)

1ºC. Sobre la clase de hoy miércoles...

HOY HEMOS HECHO:
-Asuntos varios.
-Presentamos el nuevo tema. Qué no entrará en el examen: los apartados 3 y 6.
-Se trabaja en clase:
    *Esquema del apartado 1 del tema (es el 13 del libro de texto)
    *Mapa del tema: calcar el mapa de la página 288.
    *Rellenar el siguiente esquema:

TAREAS:
-Termina lo que no te haya dado tiempo de hacer en clase.

PRÓXIMO DÍA:
-Revisión esquema.
-Revisión diferencias íberos/celtas: explicación de las diferencias.
-Trabajo sobre el apartado 2.

1ºB. Sobre la clase de hoy jueves (examen)...

HOY HEMOS HECHO:
-Examen del tema. ¿Qué tal te salió? En cuanto estén, las notas se colgarán aquí.
-Revisión de archivadores.

TAREAS:
-Haz las fotocopias del tema para poder trabajar con ellas y subrayar.
-Esquema 1 del tema siguiente.
-Resumen 1 del tema siguiente. Hecho como estamos indicando:
   1. Lectura general comprendiendo.
   2. Lectura con subrayado muy selectivo por párrafo.
   3. Lectura general, pero prestando especial atención a lo subrayado.
   4. Sin el texto por delante, escribir anotaciones.
   5. Con las anotaciones, redactar el resumen.

PRÓXIMO DÍA:
-Revisión del esquema.
-Presentación del nuevo tema.

1ºB. El territorio de España en la antigüedad. Última nota

Lucía M.: 7

1ºA. Notas del examen del tema "El territorio de Hispania en la antigüedad"

GRUPO: 1ºA.

Examen: El territorio de Hispania en la antigüedad

Fecha: 20 febrero de 2017

1.       Álvaro B.: 10

2.       Inmaculada B.: 9

3.       Raúl B.: 6’5

4.       Adrián C.: 0 (2)

5.       Daniel C.: 3

6.       Sofía C.: 7,5

7.       Juan Manuel C.: 0  (7)

8.       María de los S.: 1

9.       Francisco José D.: 0’5

10.   Luna F.: 9

11.   Lidia F.: 9’5

12.   Myriam G.: 9

13.   Pablo G.: 9

14.   Saúl H.: 8

15.   Hugo H.: 7

16.   Jorge Antonio I.: 0

17.   Gloria J.: 0 (2)

18.   Sergio M.: 6

19.   Alejandro O.: 6

20.   Ángela P.: 7

21.   Marina R.: 8,25

22.   Alberto R.: 6’5

23.   Jairo R.: 8’5

24.   Beatriz S.: NP

1ºB. Notas del examen de "el territorio de Hispania en la antigüedad".

GRUPO: 1ºB.

Examen: El territorio de Hispania en la antigüedad

Fecha: 20 febrero 2017

Falta la valoración del trabajo personal (cuando revisemos el archivador del tema siguiente, se mirará también éste y se le sumará la puntuación correspondiente).

1.       Samara Ál.: 6,5

2.       Mª Belén Ar.: 3

3.       Aarón B.: NP

4.       Daniel Cazán: 5

5.       Pablo D.M.:  5

6.       Raúl D.R.: 5

7.       Jorge Do.: 4

8.       Ana Isabel G.: 6’5

9.       Jorge Jesús I.: 3

10.   Alberto J.: 10

11.   Cristina L.:  6

12.   Andrea Mac.: 6

13.   Daniel M.R.: 9,5

14.   Mª Carmen M.S.:

15.   Milena M.: 4’5

16.   Pablo M.: 8

17.   Lucía M.: NP

18.   Estrella O.: 5

19.   Sandra O.: 6

20.   Alejandra P.: 3,5

21.   Laura P.: 8

22.   Chenoa S.: NP

1ºA. Sobre la clase de hoy lunes....

HOY HEMOS HECHO:
-Examen del tema. ¿Cómo te ha salido? ¿Qué te ha parecido el examen basado en el resumen? ¿Crees que es mejor o peor que los exámenes anteriores? ¿Por qué?

TAREAS:
-Esquema 1 del tema 1 (la Tierra y su representación)
-PARA ESTE TEMA HAY QUE TRAER A CLASE UNA REGLA.

PRÓXIMO DÍA:
-Presentación del nuevo tema. Dedicaremos la mayor parte del tiempo de clase a explicar las prácticas del tema.
-Prácticas que incluye:
   *Escala: numérica y gráfica.
   *Coordenadas geográficas: localización de puntos.
   *Husos horarios.
-Revisión esquema 1.
-Breve explicación del apartado 1: se estudió en Primaria y se estudió en Ciencias Naturales.
-Explicación del sistema de coordenadas geográficas: paralelos (latitud), meridianos (longitud) y sistema de coordenadas ("hundir la flota").


PARALELOS





MERIDIANOS


PARALELOS Y MERIDIANOS


LOS PARALELOS MIDEN LA LATITUD.
LOS MERIDIANOS MIDEN LA LONGITUD.




LA LOCALIZACIÓN DE UN PUNTO SOBRE LA SUPERFICIE TERRESTRE: EL SISTEMA DE COORDENADAS.

1ºB. Sobre la clase de hoy lunes...

HOY HEMOS HECHO:
-Examen del tema. ¿Cómo te ha salido? ¿Qué te ha parecido el examen basado en el resumen? ¿Crees que es mejor o peor que los exámenes anteriores? ¿Por qué?

TAREAS:
-Esquema 1 del tema 1 (la Tierra y su representación)
-PARA ESTE TEMA HAY QUE TRAER A CLASE UNA REGLA.

PRÓXIMO DÍA:
-Presentación del nuevo tema. Dedicaremos la mayor parte del tiempo de clase a explicar las prácticas del tema.
-Prácticas que incluye:
   *Escala: numérica y gráfica.
   *Coordenadas geográficas: localización de puntos.
   *Husos horarios.
-Revisión esquema 1.
-Breve explicación del apartado 1: se estudió en Primaria y se estudió en Ciencias Naturales.
-Explicación del sistema de coordenadas geográficas: paralelos (latitud), meridianos (longitud) y sistema de coordenadas ("hundir la flota").


PARALELOS





MERIDIANOS


PARALELOS Y MERIDIANOS


LOS PARALELOS MIDEN LA LATITUD.
LOS MERIDIANOS MIDEN LA LONGITUD.




LA LOCALIZACIÓN DE UN PUNTO SOBRE LA SUPERFICIE TERRESTRE: EL SISTEMA DE COORDENADAS.