HOY HEMOS HECHO:
-Asuntos varios.
-Asuntos varios sobre la excursión. ¡¡¡¡Qué poco queda!!!! ¿¿¿Habrá nieve???
-Planteamos una pregunta para pensar:
¿por qué cosas que crees que merece la pena luchar en la vida?
-El Imperio Romano: cómo funciona, Pax Romana, proceso de romanización y crisis del Imperio Romano.
TAREAS:
-Piensa y reflexiona sobre la pregunta que hemos formulado en clase. Es obligatorio pensar la respuesta, aunque no será obligatorio contarla. Si quieres, puedes escribirla: es más sencillo para ordenar lo que piensas y para después, si quieres, contarla.
-Resumen de la clase.
-No te olvides de ir haciendo el archivador del tema:
*Portada del tema.
*Línea del tiempo: al menos tienen que aparecer las tres fases en las que está dividida la historia de Roma.
*Mapas del tema: uno de la Península Itálica con los pueblos que la habitan a principios del primer milenio antes de Cristo y otro con la máxima extensión del Imperio Romano (los dos están en el libro de texto).
-Tampoco te olvides de que tenemos pendiente (todavía lejos) el control de España física COSTAS.
PRÓXIMO DÍA (jueves):
-Ponemos en común las reflexiones sobre la pregunta planteada.
-Corregimos esquemas y resúmenes anteriores (nos sirven para repasar)
-Corregimos el esquema del apartado 5 y 6.
-Explicamos los apartados 5 y 6.
Entre otras cosas, hoy hemos hablado en clase de la crisis del Imperio Romano. Cómo a partir del siglo III, el Imperio poco a poco debilitando. Los emperadores contemplaban con estupor cómo cada vez había menos dinero, cómo cada vez el ejército era más débil, cómo los pueblos bárbaros se atrevían cada vez más a entrar en el territorio del Imperio y practicaban frecuentes saqueos. El Imperio era cada vez más inseguro.
Así las cosas, en el siglo IV, allá por el año 395, a un emperador se le ocurrió dividir el Imperio en dos partes, dejando en herencia una a cada uno de sus dos hijos. Pensó que sería más fácil controlar medio imperio que el Imperio entero.
¿Sabrías averiguar de qué emperador se trataba?
¿Sabrías averiguar si esa medida tuvo éxito?
Finalmente, la excursión de fin de curso a Cazorla no ha salido adelante: aunque sois muchos los que os habíais apuntado, no se ha reunido el mínimo de participantes que se necesitaba (el 50% de cada aula). Todo quedará para el próximo curso 
