Notas del examen del siglo del Barroco

Lo antes posible dejaré las notas en esta misma entrada. Deja aquí tu comentario con la que crees haber obtenido...

Tal como se dijo, la nota se halla del siguiente modo:

Archivador: 25%.
Mínimos: 25%.
Control del tema: 25%
Comentarios de arte: 25%



Se suma la nota del archivador, mínimos, control y fuentes. El total se divide entre cuatro y da el resultado final de la nota del tema.

Antonio A.: 2. No haces el trabajo diario.
Daniel B.: 4’1. Con el archivador aprobarías seguro. Preséntamelo (vale hasta 2’5 puntos; te podrías ir fácil a un 6).
Laura B.: 5. ¡¡¡¡¡¡¡¡Cuidado!!!!!!!!! He estado a punto de suspenderte por no presentar las tareas diariamente. Si se repitiera en el próximo tema, te dejaría suspenso también éste. OK???????????
Antonio C.: nota final un 7, gracias a tu trabajo en el archivador. PERO tienes que tener más cuidado y tener todas las tareas hechas diariamente. OK?
Soledad: NP.
Juan Antonio: 4’5. Te falta el archivador: preséntalo y te subirá la nota.
Daniel D.: 1. Te has dejado ir muchísimo: sin estudiar y sin trabajar es imposible. ¡¡¡¡Ponte de nuevo!!!!!
Estefanía: NP. ¿Qué te ha pasado?
Miriam: 9. Buen trabajo. ¡¡¡Y decías que no podías….!!!!
Rubén: 9. Enhorabuena, esta vez has trabajado mucho mejor. Me alegro.
Ana: 10. Excelentes comentarios. ¡¡¡¡¡Enhorabuena!!!!!! Llegarás lejos.
Guillermo G.: 9. Muy buen trabajo diario. Sigue así siempre. Te estás acercando al 10 en el trimestre.
Cristina: 4. Pero te falta el archivador. Preséntalo y probablemente apruebes el tema. Anímate.
Antonio L.: 3’75, pero te falta el archivador. ¿Podrás aprobar si lo presentas? Vamos y aprieta que tienes el trimestre en el filo de la navaja. Si aprietas en los exámenes y en los días que falta podrías, incluso, aprobar. ¿¿¿¿Por qué no lo intentas más en serio?????
José Guillermo: NP. ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡VAMOS!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Echamos de menos tus exámenes geniales y tus respuestas rápidas y ocurrentes en clase. ¡¡¡¡¡Vuelve al sobresaliente!!!!!
Arantxa: 0’75
Pablo: 7. Bien, mejor que en los otros dos temas de este trimestre PERO todavía lejos de tus posibilidades. ¿Por qué no te das el gusto de sacar un sobresaliente en el siguiente tema?
Daniel M.: 7’25. Sería la nota que sacarías. Te la respetaré siempre que sigas trabajando como tú sabes. ¿Qué te parece? Tus comentarios estaban muy pero que muy bien. Lástima que no les pusieras al final el contexto histórico.
Fermín: 2’5, pero hay que sumar la nota del archivador. DE TODOS MODOS: ¿QUÉ SIGNIFICA ESTA NOTA? Fermín, ¿no irás a “cagarla” ahora, verdad? Se trata de que vayas hacia arriba, no de que te despeñes. Mucho cuidado: te has complicado el trimestre: tienes este tema suspenso y no te has presentado al anterior. Ahora bien, ponte las pilas y vuelve a ser TÚ MISMO. Déjate de rollos, que tú eres “de los buenos”…
Samuel: NP. ¿Por qué no has venido? Vamos Samuel. Estoy seguro de que, finalmente, eres más que capaz de llevarte el 8 en la nota final del curso. ¿No piensas tú lo mismo?
Lorena: 8’5. Estás trabajando cada vez mejor.
José Antonio: 9. La parte más floja fue la de los comentarios. En ellos cometiste algunas imprecisiones y, sobre todo, no te esmeraste en el contexto histórico.
José Luis: 7. Me alegro: es el tema que mejor has trabajado en este trimestre, sin lugar a dudas. Pero no te confíes, que te conozco: has trabajado mucho (te he puesto la máxima nota en el archivador), pero el examen estaba flojito. Debes estudiar más, OK?????
Amelia: 0.
Manuel: hubieras tenido un 4’6 en el tema, a falta de presentar el archivador, con lo que alcanzarías con facilidad más de un 6. PERO ES UNA PENA, Y TÚ LO SABES. ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡Tienes que volver al 10!!!!!!!!!!!!

¿Quieres practicar el comentario de arte?

Aquí te dejo una obra "imprescindible": la Plaza de San Pedro del Vaticano en Roma, de Bernini (siglo XVII).

Examen de "El siglo del Barroco"

El examen consta de:

1.- Mínimos: cuadro de las etapas de la Historia y diez preguntas.
2.- Control del tema: 5 preguntas de un punto cada una (ninguna es demasiado "larga").
3.- Fuentes: cinco imágenes para catalogar (0'4 puntos cada una) y tres imágenes (una de arquitectura, una de escultura y una de pintura) para comentar (un punto cada una).

Recuerda que las imágenes que entran son las que hemos visto esta mañana en clase.

Recuerda que es IMPRESCINDIBLE seguir el esquema de comentario de imágenes de arte que llevamos trabajando desde principios de curso. Es decir, es IMPRESCINDIBLE que los comentarios tengan CATALOGACIÓN, DESCRIPCIÓN Y CONTEXTO HISTÓRICO. La ausencia de una de las partes INVALIDA completamente el comentario.

REVISAREMOS EL ARCHIVADOR.


Contexto histórico del Barroco.

1. Contexto histórico de arte religioso:
El siglo XVII es el siglo de la exaltación de la Iglesia Católica. En efecto, después de la crisis vivida por la Iglesia en el siglo XVI a causa de la Reforma protestante, la Iglesia Católica se renovará a partir del Concilio de Trento y en el siglo XVII se la verá fortalecida. De este modo, la religiosidad de las gentes se acentuará en el siglo XVII y la Iglesia utilizará el arte para mostrar su nuevo vigor y fortaleza.

2. Contexto histórico de arte profano:
El siglo XVII será el siglo de la monarquía absoluta y del ascenso de la burguesía, gracias al crecimiento de las actividades económicas a las que se dedica (manufacturas y, sobre todo, comercio). Los reyes absolutos encargarán obras de arte de extremo lujo y fastuosidad (como por ejemplo, grandes palacios), con los que intentarán mostrar al mundo todo su poder, todo su esplendor. Por su parte, los burgueses, que están viviendo un periodo de prosperidad sobre todo en el norte de Europa, también encargarán sus propias obras de arte, aunque serán obras mucho más familiares, lejos del fasto de la realeza.

Imágenes de arte Barroco para comentar.

EL SIGLO DEL BARROCO.

EL SIGLO XVII: EL SIGLO DEL BARROCO
PROGRAMACIÓN


ESQUEMA DEL TEMA.
1. Características del siglo XVII:
a. Políticas.
b. Económicas.
c. Sociales.
d. Culturales.
2. La evolución del siglo XVII: acontecimientos más relevantes (qué va ocurriendo)
3. El Barroco.
a. El Barroco y su tiempo.
b. Características de la Arquitectura.
c. Características de la Escultura.
d. Características de la Pintura.
4. Las obras más significativas del Barroco.

MATERIALES.

1. En la página web (el Barroco) hay una presentación sobre el siglo del Barroco muy interesante, presentación que puedes descargarte y en la que encontrarás: ideas básicas sobre el tema y una colección de imágenes fundamentales.
2. Blog. Como siempre se irán disponiendo algunos artículos de ayuda.
3. El libro de texto.

EVALUACIÓN
La nota del tema se compondrá del siguiente modo:

-Las tareas y el archivador 25% (2’5 puntos)
-Examen 75% (7’5 puntos), distribuidos del siguiente modo:
-25% LOS MÍNIMOS (sólo por contestar correctamente los mínimos se obtendrán 2’5 puntos)
-25% la teoría (2’5 puntos)
-25% el comentario de imágenes de arte (5 puntos)


PROGRAMA POR DÍAS:

Día 1, miércoles 12 de mayo.
TAREA DE CLASE:
1. Lectura individual de los apartados 1 y 2.
2. Debes confeccionar un esquema que conste de cuatro puntos (aunque el cuarto punto se hará otro día):
Título del esquema: CARACTERÍSTICAS DEL SIGLO XVII
i. Apartado 1: Características políticas.
ii. Apartado 2: Características económicas.
iii. Apartado 3: Características sociales.
iv. Apartado 4: Características culturales.
3. Explica las diferencias entre la monarquía de la Edad Media, la monarquía autoritaria y la monarquía absoluta. Indica también en qué siglos tiene lugar cada una.
TAREAS PARA CASA: subrayado de los apartados 1 y 2 del libro.
IMPRESCINDIBLE: TENER TODAS LAS TAREAS DEL DÍA EN EL ARCHIVADOR.

Día 2, jueves 13 de mayo.
TAREA DE CLASE:
1. Lectura de las páginas 184 y 185.
2. Confeccionar una línea del tiempo con los acontecimientos más importantes que tienen lugar en el siglo XVII.
3. Confecciona un mapa de la Europa del siglo XVII en tu archivador.
TAREA PARA CASA:
1. Realiza el plan de estudio del tema.
2. Averigua todo lo que puedas sobre Luis XIV de Francia. Haz de tu puño y letra un resumen de su política y economía.

Día 3, viernes 14 de mayo:
TAREA DE CLASE:
1. Lee atentamente el primer párrafo de la página 186 y el apartado 3.1.
2. Explica a partir de la lectura anterior cómo el Barroco se relaciona con su momento histórico: cómo por una parte tiene una vertiente religiosa y cómo por otra tiene una vertiente profana.
3. El Barroco es el movimiento cultural del siglo XVII. Extrae, pues, las características culturales del siglo XVII a partir de la lectura anterior y completa el apartado de “Características culturales” que se dejó en blanco el miércoles.

TAREA PARA CASA:
1. Lee el apartado 3.2. del libro.
2. Realiza un esquema del mismo.
3. Busca imágenes de arte Barroco y selecciona 3 de arquitectura, 3 de escultura y 3 de pintura. Ponlas en tu archivador, indicando debajo de cada una de ellas el nombre, autor, fecha en la que se hizo y dónde se encuentra.
4. Comenta una de las imágenes que hayas seleccionado (la que tú quieras; si no encuentras ninguna, puedes servirte de las que están en el libro)

Miércoles 19 y jueves 20: características generales de arquitectura, escultura y pintura. Visionado y comentario de diapositivas en clase.

Viernes 21: EXAMEN

2ºA. El Barroco.

PERMANECE ATENTO: EN BREVE DEJAREMOS CÓMO HAREMOS EL TEMA.
Dejaré aquí el programa de trabajo de esta semana (miércoles, jueves y viernes).

1. Objetivos fundamentales del tema: las claves del tema.

a. Comprender las bases de la monarquía absoluta.
b. Entender los cambios que suceden en el juego de poder en Europa.
c. Apreciar los principios estéticos del arte Barroco.
d. Comparar y distinguir el arte Barroco del arte del Renacimiento.

2. Cronología.
· Siglo XVII:

3. Situación geográfica.
· Sirven los mapas del tema anterior (el imperio de los Austrias)

4. Conceptos básicos y datos básicos.
· Manufacturas estatales.
· Monarquía absoluta.
· Mercantilismo.
· Luis XIV.
· Colbert.
· Barroco.
· Bernini.
· Borromini.
· Tenebrismo.
· Caravaggio.
· Rubens
· Rembrandt
· Velázquez.
· Siglo de Oro.

Mensaje para Mideros

Barroco: 8
Imperio de los Austrias: 8,5

Caricatura reversible de Velázquez.

Trabajo barroco.

Los de 2º A están corregidos todos los que se me han entregado. Cuidado con los que andáis por ahí sin terminar de dármelos (Juanma, Jesús. Las notas las paso ya a los registros individuales.

2ºA. Trabajo del Barroco.

POR EL MOMENTO...
En líneas generales, sin duda, el mejor del curso. Muy bien presentado y estructurado. Me alegro: el balance es muy positivo. De todos modos, tengo muchas anotaciones personales para cada uno, para que cada cual sepa seguir avanzando. De momento, os paso las notas de los trabajos que llevo corregidos:

*Azu: 9
*Carmen C.:
*Moisés: 7,5
*Juanma:
*Jesús:
*Belén:
*Fuentes: 10. Formato perfecto. Excelente en estructura y contenido. Los comentarios son muy buenos, solo que olvidas el contexto histórico. No obstante, el rest compensa con creces ese detalle.
*Cynthia: 7'5
*JJ
*Luis:
*Pablo: 7
*Clara:
*Mideros: 6,5. Completo y estructurado, pero corto en el contenido. Los comentarios debes mejorarlos; no han seguido el esquema que os propongo.
*Suhanny:
*Manolo: 10
*Carlos: 6'5
*Guadalupe: 7'5
*Andrea: 7'5. Buena presentación, pero ha faltado más redacción por tu parte y mejores comentarios.
*África: 9'5. Muy buena presentación, bien redactado. Los comentarios están muy bien. Lástima que no desarrollases más artistas y obras. Por cierto, a pesar de estar hecho a mano, has tenido muy pocas faltas de ortografía: se nota que te has esforzado.
*Cristina: 8
*Alfonso: 9'5. Excelente trabajo. Impecable en la presentación, todo redactado por ti. Por cierto, los comentarios son magníficos. Solo en uno no pusiste el context histórico. Lástima que en los capítulos no desarrollases un poco más los artistas y obras.
*Carmen S.: 8,5. Perfecto en su ´formato, pero corto en el contenido
*Ivonne: 10. Impecable. Se nota que ha disfrutado. El formato cuidadísimo hasta el último detalle. La estructura, muy buena. El contenido completo, claro, organizado y ampliado. Enhorabuena.
*Manuel V.: 5. La presentación muy mejorable, el contenido "cortito", los comentarios muy flojos.

Trabajo del Barroco.

Ultimad los detalles del trabajo. Ya sabéis: es fundamental que el trabajo:
1. Esté completo (no le falte nada)
2. Bien presentado.
3. Tenga los 6 comentarios de imágenes hechos por tí, redactados por tí.
4. No tenga faltas de ortografía.
5. Esté bien redactado.

Todo lo anterior no es complicado. Lo demás (artistas y sus obras, vida y estilos) ya corre de tu cuenta.

No lo dejes todo para el domingo por la tarde-noche.

¿Quieres saber cómo es el examen de mañana?

El examen consta de 2 partes:

EL IMPERIO DE LOS AUSTRIAS (10 PUNTOS):
*Cuadro de mínimos.
1. Vocabulario básico: 4 términos para definir (2 puntos; 0'5 cada uno)
2. Preguntas básicas: 4 preguntas (4 puntos; 1 punto cada una)
3. Una pregunta para desarrollar -una de las cuatro que dijimos- (4 puntos)

EL BARROCO (10 PUNTOS):
1. Catalogaciones (6 imágenes, un punto cada una = 6 puntos)
2. Comentario: se pondrán dos imágenes para elegir una de las dos. Comentarás la que elijas (3 puntos) y la otra la catalogarás (1 punto).

Anécdotas sobre Caravaggio

Caravaggio, al parecer, fue un tipo un tanto iracundo y con un carácter difícil. Muchas veces tuvo dificultades a cuenta de eso, pero también a cuenta de la novedad de su arte. Para los religiosos de la época les resultaba difícil entender el realismo de sus santos, vírgenes y cristos, porque rayaban en la vulgaridad.

Ya tuvo problemas con su Crucifixión de San Pedro, por la postura excesivamente realista y vulgar del personaje del primer plano: poco reverente era esa postura de espaldas y mostrando sus posaderas. Parecía no llamar a la piedad.

Peor suerte incluso tuvo su lienzo La muerte de la Virgen, fue rechazado por los carmelitas que lo habían encargado al llegar a sus oídos la noticia que circulaba Roma: que Caravaggio, para darle realismo al cuadro, había utilizado como modelo de la Virgen nada menos que el cadáver de una prostituta que había aparecido flotando en el río Tiber. Además había pintado a la Virgen tendida de manera descompuesta, con el vientre hinchado y con las piernas descubiertas; todo un sacrilegio.

La España de los Austrias: enlaces interesantes.

Os dejo unos enlaces muy buenos para que podáis mejorar vuestra comprensión del reinado de los Austrias en España (siglos XVI y XVII):
*Siglo XVI
*Siglo XVII (la España del Barroco)

Contexto histórico del arte barroco.

El arte Barroco se desarrolla básicamente durante el siglo XVII, un siglo de enormes contrastes, del que podemos destacar cuatro notas fundamentales:
· Es el siglo del renacer de la Iglesia católica. Durante el siglo anterior, el XVI, sufrió la ruptura de los protestantes, y después del Concilio de Trento se reafirma en su doctrina, se renueva y sale fortalecida. Es por esto, que la Iglesia católica será uno de los principales patrocinadores del arte. Encargará abundantes obras de arte, destinadas a mostrar su gloria, exponer sus principios y propagarlos. Será un arte al servicio de la religión.
· Es el siglo de las monarquías absolutas. Rara vez los reyes tuvieron tanta autoridad y utilizarán el arte como forma de mostrar al mundo su poder, su gloria e impresionar a los demás.
· Es un siglo de contrastes, sobre todo en España, donde, frente a la ostentación de la monarquía, la población se irá empobreciendo y vivirá entre hambrunas y epidemias. Será el siglo de los pícaros, de los pedigüeños, de los mendigos. Será un arte que, después de la búsqueda de la belleza ideal protagonizada en el arte del Renacimiento, busque con ahínco la realidad. Será un arte que preste una mayor atención la realidad.
· En el Norte de Europa es el siglo del despegue de la burguesía y del asentamiento de la Reforma. Teniendo en cuenta que los protestantes no admiten las representaciones religiosas, es lógico que fuera la burguesía el colectivo que encargase obras de arte. Se trata de obras profanas, pero no ostentosas como las de la monarquía, sino de un carácter más íntimo, cotidiano. Abundarán los retratos individuales y colectivos y las escenas hogareñas.
………………………………………………………

Estas notas pueden serviros de orientación para el apartado del “contexto histórico” de los comentarios de imágenes. Ahora bien, dependiendo de la obra que haya que comentar deberéis incidir en una faceta u otra. Si es obra religiosa, destacar la primera; si es una obra de arte encargada por la monarquía, deberíais centraros más bien en la segunda faceta; si aparece una escena cotidiana o similar, más bien la tercera; si se trata de una escena burguesa, se impone tratar la cuarta y última faceta.

Como siempre, en un comentario, en primer lugar, hay que observar y, después y solo después, poner a funcionar y redactar los datos que sabes y que son aplicables a la imagen concreta que se trate.

Cuidad la redacción (expresión y signos de puntuación) y la ortografía.

¿Qué contexto histórico harías de la vocación de San Mateo de Caravaggio que tienes aquí?

Composición del próximo examen: Imperio de los Austrias y Barroco.

Examen día: jueves 28 de mayo.

LEE CON ATENCIÓN el contenido del examen:

1. Mínimos: cuadro de las etapas de la historia.

2. Datos básicos: preguntas muy cortas. Por ejemplo, ¿qué dinastía gobierna en España en los siglos XVI y XVII? ......Los Austrias.

3. Definciones de términos básicos. Por ejemplo, ¿qué es la monarquía absoluta?........Forma de gobierno que se da en el siglo XVII según la cual el rey tiene un poder total, recibe de Dios el poder y no tiene que rendir cuentas a nadie.

4. Dos preguntas largas. Serán dos de entresacadas de las cuatro siguientes:
* POLÍTICA INTERIOR de Carlos I y Felipe II:
-Diferencias entre las actuaciones de ambos (Carlos se mostró como un rey extranjero poco preocupado de los asuntos de España, mientras su hijo Felipe sí que se sentía español y se ocupó de los asuntos españoles)
-Problemas en la política interior de Carlos I
-Actuaciones en política interior de Felipe II.

*Política exterior de Carlos I y Felipe II. Parecidos (la motivación de los dos en política exterior se resumen en dos aspectos: la defensa de su autoridad y la defensa del catolicismo). Potencias contra las que tienen que luchar cada uno de ellos a causa de esos motivos.

* La economía del siglo XVI (con explicación especial de las razones de la inflación -revolución de los precios-)

*La crisis del siglo XVII (decadencia política -los validos-, crisis demográfica y de los diferentes aspectos económicos -agricultura, ganadería, industria artesanal, comercio y finanzas del Estado-)

5. Una imagen de arte para comentar (de entre las imágenes que aparecen en el tema del Barroco del libro de texto, que también están en la presentación de power point que tenemos colgada en la web y que hemos proyectado en clase)

6. Varias imágenes solo para catalogar.


EVALUACIÓN:

Se darán dos notas independientes:
*Una de las preguntas.
*Otra de las imágenes (comentario y catalogaciones)

Vocabulario básico del próximo examen (Imperio de los Austrias y siglo XVII)

Hay dos conceptos que vamos a incluir en el vocabulario básico del tema:

*Monarquía absoluta
*Mercantilismo.

Además entran los que ya indicamos hace una semana:
-Centralización.
-Contrarreforma.
-Política interior: acciones de gobierno que se llevan a cabo dentro de un país.
-Política exterior: acciones del gobierno de un país que tratan de sus relaciones internacionales.
-Monopolio.
-Inflación.
-Estamento
-Hegemonía
-Demografía
-Quiebra
-Morisco.
-Valido
-Conflicto sucesorio.
-Crisis del siglo XVII.

El siglo XVII, el siglo del Barroco.

A lo largo del XVII vamos a poder observar la decadencia del Imperio español y el resurgir de un nuevo gigante en Europa: Francia. Francia ostentará la hegemonía en Europa de manos de su monarca Luis XIV.

Luis XIV será el prototipo de rey absoluto y se apoyará en las finanzas de su hombre de confianza, Colbert, que pondrá en práctica las teorías del mercantilismo.

El siglo XVII es el siglo del resurgir de la Iglesia católica. Tras el varapalo sufrido en el siglo XVI a manos de los protestantes, de la Reforma, la Iglesia católica con el Concilio de Trento resurge de sus cenizas como el ave Fénix, renovada y fortalecida. El arte del Barroco, en gran medida, es el arte de la Contrarreforma, es el arte de la Iglesia, es una manifestación a través de la cual la Iglesia quiere hacer ver al mundo sus principios, defender su fe y mostrar su poder.

El arte barroco será patrocinado por tres colectivos:
*La monarquía, que buscará en el arte una forma de mostrar su poder e impresionar a los demás.
*La Iglesia, que buscará en el arte una forma de mostrar su gloria.
*La burguesía, sobre todo en el norte de Europa, que realizará encargos, sobre todo de pintura, entre los que destacarán los retratos, los retratos colectivos y las imágenes íntimas y hogareñas.

Así pues, nos encontraremos, básicamente con un arte que bien podía ser dividido en obras religiosas y obras profanas.

El arte barroco será, en líneas generales, un arte ostentoso, teñido de realismo, obsesionado por el movimiento y la expresividad y que gustará de ofrecernos abundantes contrastes de todo tipo.

En la página de El siglo del Barroco de la web encontraréis los esquemas de clase.

Barroco

Hablar de Barroco es hablar de Italia y de España. Y al hablar de Barroco en España una figura sobresale sobre todas las demás: Velázquez.
No dejes de tratar su figura en el desarrollo del trabajo. Aquí tienes un magnífico video de poco más de diez minutos y en el que puedes encontrar los datos más elementales. Vídeo sobre Velázquez.

Escultura barroca. Movimiento, expresividad, realismo, contrastes,... son las características estéticas que la definen.