1ºB. Notas del examen del tema "Las primeras civilizaciones". Incluyendo la valoración del trabajo personal

TAREAS:
-esquema del apartado 1 del tema 11 (el mundo griego): página 170.
-ve montando poco a poco tu archivador.
-Todo sobre este tema la página de Grecia de nuestra web.

¿Cómo te salió el examen de hoy? Venga, a ver si aciertas la nota que vas a sacar en el examen y te sumamos ese pedazo de medio punto. Cuando estén las notas las pondré por aquí.

Aquí te dejo orientaciones sobre el nuevo tema. Fíjate bien en la organización del archivador: cópiala y deja la "organización del archivador" en tu archivador para que no te líes ni te pierdas...


Organización del archivador.

1. Instrucciones.

    -Instrucciones de la asignatura.

    -Cómo hacer esquemas y resúmenes.

    -Esquema de comentario de arte.

    -Cómo hacer exámenes escritos.

2. Tema:

    -Última hoja del tema anterior (con mis anotaciones).

    -Hoja de notas (en dos partes: notas de temas y notas de mapas)

    -Portada (título, ilustración y cronología -del 2.000 a.C.,  con la llegada de los aqueos,     al 323 a.C., con la muerte de Alejandro Magno.

   -Línea del tiempo.

   -Mapa: Mediterráneo oriental con las cuatro regiones de la antigua Grecia (península        Balcánica, península del Peloponeso, islas y costas de Asia Menor).

   -Mínimos.

   -Plan de estudio.

   -Esquemas/resúmenes.

   -Otras actividades.

3. Mapas (España física, España política, Europa física,...)

    

Mínimos del tema (a estos hay que añadir los de los temas anteriores).

1. La democracia se inventó en Atenas.

2. La polis es una ciudad-Estado.

Actividades complementarias.

Visionado del vídeo y resumen. El siglo de Pericles.

RECURSOS.

Presentación de diapositivas de clase.

Libro de texto.

Página del Ministerio de Educación sobre la civilización griega.

Examen nº: 4

Examen: Las primeras civilizaciones.

Fecha: 15 noviembre 2013

El resultado ha sido bajísimo y ello a pesar de que ya os había dicho cuál era la pregunta que valía dos puntos. Es más, son muy pocos los que han resuelto medianamente esa pregunta.

Me siento muy decepcionado y el resultado es tan malo (no recuerdo ninguno así) que me resisto incluso a sumaros la nota del archivador.

Tenemos que hablar muy seriamente el lunes de qué está pasando. ¿Es que acaso hay alguien que no esté dispuesto a luchar por el curso? ¿Es que tenemos un grupo mediocre que no está dispuesto a trabajar mínimamente?

Me niego a pensar que estáis satisfechos con lo hecho y, por eso, van a haber cambios. Seguro. Atentos al lunes.

¿Qué crees tú que debemos hacer? Piensa y opina.

Rosario: 0 (examen en blanco: una falta de respeto hacia todos)

Saray: 0 (examen casi en blanco: me daría vergüenza)

Judit: 0 (has hecho mal los mínimos, aunque si los hubieras hecho bien solo tendrías un 2’1). ¿Qué te ocurre?

Lucía: 4. Pufffffff. Yo esperaba mucho más. ¿Y tú? + 1'25 = 5'25

Andrea: 0 (has hecho mal los mínimos, aunque si los hubieras hecho bien solo tendrías un 1’1). No entiendo por qué después te enfadas. No entiendo nada. ¿De verdad que estás dispuesta a luchar por el curso? Espero que sí…

José Fco.: 2. Pufffff, vaya patinazo. Esto no puede ser: has estado demasiado distraído en clase últimamente. ¿Preparaste bien el examen? + 0'25 = 2'25

Bryan: 0 (has hecho mal los mínimos, aunque si los hubieras hecho bien solo tendrías un 2’35). ¿Para esto querías la oportunidad que te di?

Alberto: 8 + 1'5 = 9'5

Vicente: 1’1. Esperaba mucho más de ti. - 0'5 = 0'6

Zoya: 0 (examen casi en blanco: me daría vergüenza)

Marta L.: 2’5. ¿Qué te ha pasado? + 1'5 = 4

Tania: 1. Sin comentario: poco trabajo, poca atención en clase, poco estudio… - 0'25 = 0'75

María: 0 (has hecho mal los mínimos, aunque si los hubieras hecho bien tendrías un 2). ¿Qué te ha pasado?

Irene M.: 2’85. Tendrás que pensar en cambiar algunas cosas, ¿no te parece? + 1'25 = 4'10

Daniel M.: 0 (has hecho mal los mínimos, aunque si los hubieras hecho bien solo tendrías un 2’35). No entiendo nada: ¿ésta es tu respuesta a la oportunidad que te he dado? ¡No me lo puedo creer!

Mª José: NP 4'55 + 0'5 = 5'05

Marco Antonio: 8’75. Buen ejercicio, pero tienes que ser MUCHO más ordenado. + 1'5 = 10'25

Carmen: 0 (has hecho mal los mínimos, aunque si los hubieras hecho bien solo tendrías un 2’85). ¿Qué te ocurre? ¿Cómo te organizaste? Algo no está funcionando…

Daniel R.: 9’75. Gran examen. + 1'5 = 11'25

Irene S.: 7. Bueeeeeenooooooo, pero todavía creo que puedes hacerlo mucho mejor. ¿Y tú? + 1'25 = 8'25

Cayetana: 4’15. Mal resultado: sabes que no lo diste todo en el día a día… + 0'5 = 4'65

Daniel S.: 0 (has hecho mal los mínimos, aunque si los hubieras hecho bien solo tendrías un 0’25) –examen oral-

Ismael S.: 3 + 0 = 3

Marta S.: 1’6. ¿Qué significa esto? ¿Tú también vas a dejarte llevar? No creo, ¿no? + 0 = 1'6

Jaime: 0 (casi en blanco: me daría vergüenza)

Beatriz: 0 (¡¡¡¡¡cachis!!!!!! Si los mínimos estuviesen bien, sería un 6’4).

Álvaro: 9’75. Magnífico ejercicio + 1'5 = 11'25

Santiago: 4’35. ¿Qué significa esto? ¿Será una broma, no? - 1 = 3'35

Sandra: 4’35. ¡¡¡¡¡Vamos!!!!!! ¿Qué te está pasando?? Tendrás que despertar, ¿no? Pues, vamos, vente y ponte ya. Seguro que si lo haces salvas el trimestre… - 1 = 5'85